Ανιχνευτικός Προληπτικός Έλεγχος Άρθρωσης και Φωνολογίας από τον Παιδίατρο 45-48 μηνών

Αποτελέσματα Αξιολόγησης

Εκτιμήθηκε σήμερα ο/η

με τον

Ανιχνευτικό Προληπτικό Έλεγχο Άρθρωσης και Φωνολογίας από τον Παιδίατρο

45-48

μηνών

Η κατάκτηση των φωνημάτων γίνεται σταδιακά σε όλα τα παιδιά, κάποια αφομοιώνουν τους ήχους αμέσως, ενώ κάποια άλλα δυσκολεύονται.

Τίθεται το δίλλημα κατά πόσο η δυσκολία που εντοπίζει, χρειάζεται άμεσα λογοθεραπευτική παρέμβαση ή είναι στα φυσιολογικά στάδια της εξέλιξης της φωνολογίας σύμφωνα με την ηλικία του.

Η ομιλία ενός τρίχρονου παιδιού μπορεί να είναι καταληπτή κατά το 75%. Αν όμως παρουσιάζει δυσκολίες σίγουρα θα γίνει δυσκατάληπτη.

Η πρόωρη αποκατάσταση των δυσκολιών θα βοηθήσει το παιδί στο να καλύψει τα τυχόν ελλείμματα και θα προλάβει τη δημιουργία νέων.

Έχει παρατηρηθεί πως τα παιδιά με αρθρωτικά ή  φωνολογικά προβλήματα, αποκτούν περιορισμένο λεξιλόγιο, διότι «αποφεύγουν» τις λέξεις που τα δυσκολεύουν.

Τα φωνολογικά προβλήματα στην προσχολική ηλικία μπορεί να επηρεάζουν την σχολική επίδοση και σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες.

Είναι συνηθισμένο τα προβλήματα του προφορικού λόγου να επηρεάσουν το γραπτό λόγο, ένα παιδί, δηλαδή, γράφει όπως μιλάει.

Συνεπώς, εάν ανιχνευθούν οι αρθρωτικές και φωνολογικές δυσκολίες, μπορεί να επέλθει πρώιμα η αποκατάσταση τους, πριν το παιδί πάει στην Α’ Δημοτικού.

Είναι απόλυτα φυσιολογικό ένα παιδί να εμφανίζει τομείς με πιο αναπτυγμένες ικανότητες, αλλά και τομείς με λιγότερο αναπτυγμένες ικανότητες για την ηλικία του. Αντίστοιχα και στο τομέα του λόγου και της ομιλίας, κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, ως προς την κατάκτηση των φωνημάτων.

Αποτελέσματα αξιολόγησης

 Όπως φαίνεται στην αξιολόγηση των φωνολογικών και αρθρωτικών ικανοτήτων του, το παιδί σας προφέρει σωστά τους ήχους και τα φωνήματα που θα έπρεπε να  λέει σε αυτήν την ηλικία.

Παρατηρήσεις:

Τα αποτελέσματα του τεστ καλύπτουν μια πτυχή και  δεν αποτελούν διάγνωση. Για περαιτέρω εξατομικευμένη αξιολόγηση απευθυνθείτε σε εξειδικευμένο  κέντρο ανάπτυξης.

Ο Ανιχνευτικός Προληπτικός  Έλεγχος Άρθρωσης και Φωνολογίας ανιχνεύει αποκλειστικά δυσκολίες που αφορούν στην άρθρωση και φωνολογία, δηλαδή στην καθαρότητα της ομιλίας, και όχι δυσκολίες στην σύνταξη, στην καθυστέρηση λόγου και συναφείς διαταραχές λόγου.

Δημιουργία – Μελέτη:

Στέλιος Μαντούδης  / Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής

Επιμέλεια:

Φωτεινή Μιχαηλίδου / Λογοθεραπεύτρια

Ο παιδίατρος

$form{3} $form{4}

(υπογραφή)

Αποτελέσματα Αξιολόγησης

Εκτιμήθηκε σήμερα ο/η

με τον

Ανιχνευτικό Προληπτικό Έλεγχο Άρθρωσης και Φωνολογίας από τον Παιδίατρο

45-48

μηνών

Η κατάκτηση των φωνημάτων γίνεται σταδιακά σε όλα τα παιδιά, κάποια αφομοιώνουν τους ήχους αμέσως, ενώ κάποια άλλα δυσκολεύονται.

Τίθεται το δίλλημα κατά πόσο η δυσκολία που εντοπίζει, χρειάζεται άμεσα λογοθεραπευτική παρέμβαση ή είναι στα φυσιολογικά στάδια της εξέλιξης της φωνολογίας σύμφωνα με την ηλικία του.

Η ομιλία ενός τρίχρονου παιδιού μπορεί να είναι καταληπτή κατά το 75%. Αν όμως παρουσιάζει δυσκολίες σίγουρα θα γίνει δυσκατάληπτη.

Η πρόωρη αποκατάσταση των δυσκολιών θα βοηθήσει το παιδί στο να καλύψει τα τυχόν ελλείμματα και θα προλάβει τη δημιουργία νέων.

Έχει παρατηρηθεί πως τα παιδιά με αρθρωτικά ή  φωνολογικά προβλήματα, αποκτούν περιορισμένο λεξιλόγιο, διότι «αποφεύγουν» τις λέξεις που τα δυσκολεύουν.

Τα φωνολογικά προβλήματα στην προσχολική ηλικία μπορεί να επηρεάζουν την σχολική επίδοση και σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες.

Είναι συνηθισμένο τα προβλήματα του προφορικού λόγου να επηρεάσουν το γραπτό λόγο, ένα παιδί, δηλαδή, γράφει όπως μιλάει.

Συνεπώς, εάν ανιχνευθούν οι αρθρωτικές και φωνολογικές δυσκολίες, μπορεί να επέλθει πρώιμα η αποκατάσταση τους, πριν το παιδί πάει στην Α’ Δημοτικού.

Είναι απόλυτα φυσιολογικό ένα παιδί να εμφανίζει τομείς με πιο αναπτυγμένες ικανότητες, αλλά και τομείς με λιγότερο αναπτυγμένες ικανότητες για την ηλικία του. Αντίστοιχα και στο τομέα του λόγου και της ομιλίας, κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, ως προς την κατάκτηση των φωνημάτων.

Αποτελέσματα αξιολόγησης

Όπως φαίνεται στην αξιολόγηση των φωνολογικών και αρθρωτικών ικανοτήτων του, το παιδί σας παρουσιάζει μικρές δυσκολίες, γιατί δεν προφέρει σωστά ακόμα, μερικούς ήχους και φωνήματα, που θα έπρεπε να  λέει σε αυτήν την ηλικία.

Σύσταση

Συζητήστε με τον παιδίατρο σας σχετικά με τα αποτελέσματα του Ανιχνευτικού Προληπτικού Ελέγχου Άρθρωσης και Φωνολογία, θα απαντήσει στις απορίες σας και θα σας δώσει τις κατάλληλες οδηγίες.

Αποκλείστε άλλες παθολογικές αιτίες, όπως ακουολογικό πρόβλημα κ.ά.

Μιλάτε αργά στο παιδί σας και ζητήστε του να μιμηθεί την κίνηση του στόματος σας. Βρείτε λέξεις με τους συγκεκριμένους ήχους και εξασκηθείτε σε αυτές.

Επαναλάβετε τον έλεγχο σε 4-6 μήνες, για να καταγράψετε την εξέλιξη του παιδιού.

Παρατηρήσεις:

Τα αποτελέσματα του τεστ καλύπτουν μια πτυχή και δεν αποτελούν διάγνωση. Για περαιτέρω εξατομικευμένη αξιολόγηση απευθυνθείτε σε εξειδικευμένο  κέντρο ανάπτυξης.

Ο Ανιχνευτικός Προληπτικός  Έλεγχος Άρθρωσης και Φωνολογίας ανιχνεύει αποκλειστικά δυσκολίες που αφορούν στην άρθρωση και φωνολογία, δηλαδή στην καθαρότητα της ομιλίας, και όχι δυσκολίες στην σύνταξη, στην καθυστέρηση λόγου και συναφείς διαταραχές λόγου.

Δημιουργία – Μελέτη:

Στέλιος Μαντούδης  / Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής

Επιμέλεια:

Φωτεινή Μιχαηλίδου / Λογοθεραπεύτρια

Ο παιδίατρος

$form{3} $form{4}

(υπογραφή)

Αποτελέσματα Αξιολόγησης

Εκτιμήθηκε σήμερα ο/η

με τον

Ανιχνευτικό Προληπτικό Έλεγχο Άρθρωσης και Φωνολογίας από τον Παιδίατρο

45-48

μηνών

Η κατάκτηση των φωνημάτων γίνεται σταδιακά σε όλα τα παιδιά, κάποια αφομοιώνουν τους ήχους αμέσως, ενώ κάποια άλλα δυσκολεύονται.

Τίθεται το δίλλημα κατά πόσο η δυσκολία που εντοπίζει, χρειάζεται άμεσα λογοθεραπευτική παρέμβαση ή είναι στα φυσιολογικά στάδια της εξέλιξης της φωνολογίας σύμφωνα με την ηλικία του.

Η ομιλία ενός τρίχρονου παιδιού μπορεί να είναι καταληπτή κατά το 75%. Αν όμως παρουσιάζει δυσκολίες σίγουρα θα γίνει δυσκατάληπτη.

Η πρόωρη αποκατάσταση των δυσκολιών θα βοηθήσει το παιδί στο να καλύψει τα τυχόν ελλείμματα και θα προλάβει τη δημιουργία νέων.

Έχει παρατηρηθεί πως τα παιδιά με αρθρωτικά ή  φωνολογικά προβλήματα, αποκτούν περιορισμένο λεξιλόγιο, διότι «αποφεύγουν» τις λέξεις που τα δυσκολεύουν.

Τα φωνολογικά προβλήματα στην προσχολική ηλικία μπορεί να επηρεάζουν την σχολική επίδοση και σχετίζονται με τις μαθησιακές δυσκολίες.

Είναι συνηθισμένο τα προβλήματα του προφορικού λόγου να επηρεάσουν το γραπτό λόγο, ένα παιδί, δηλαδή, γράφει όπως μιλάει.

Συνεπώς, εάν ανιχνευθούν οι αρθρωτικές και φωνολογικές δυσκολίες, μπορεί να επέλθει πρώιμα η αποκατάσταση τους, πριν το παιδί πάει στην Α’ Δημοτικού.

Είναι απόλυτα φυσιολογικό ένα παιδί να εμφανίζει τομείς με πιο αναπτυγμένες ικανότητες, αλλά και τομείς με λιγότερο αναπτυγμένες ικανότητες για την ηλικία του. Αντίστοιχα και στο τομέα του λόγου και της ομιλίας, κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, ως προς την κατάκτηση των φωνημάτων.

Αποτελέσματα αξιολόγησης

Όπως φαίνεται στην αξιολόγηση των φωνολογικών και αρθρωτικών ικανοτήτων του, το παιδί σας παρουσιάζει δυσκολίες, γιατί δεν προφέρει σωστά ακόμα, αρκετούς ήχους και φωνήματα, που θα έπρεπε να  λέει σε αυτήν την ηλικία.

Σύσταση

Συζητήστε με τον παιδίατρο σας σχετικά με τα αποτελέσματα του Ανιχνευτικού Προληπτικού Ελέγχου Άρθρωσης και Φωνολογία, θα απαντήσει στις απορίες σας και θα σας δώσει τις κατάλληλες οδηγίες.

Συζητήστε με τον παιδίατρο σας τα αποτελέσματα του ελέγχου.

Αποκλείστε άλλες παθολογικές αιτίες, όπως ακουολογικό πρόβλημα κ.ά.

Προτείνεται να γίνει πλήρης λογοθεραπευτική εκτίμηση σε εξειδικευμένο κέντρο ανάπτυξης, προκειμένου να ελεγχθούν αναλυτικότερα οι ικανότητες του.

Παρατηρήσεις:

Τα αποτελέσματα του τεστ καλύπτουν μια πτυχή και  δεν αποτελούν διάγνωση. Για περαιτέρω εξατομικευμένη αξιολόγηση απευθυνθείτε σε εξειδικευμένο  κέντρο ανάπτυξης.

Ο Ανιχνευτικός Προληπτικός  Έλεγχος Άρθρωσης και Φωνολογίας ανιχνεύει αποκλειστικά δυσκολίες που αφορούν στην άρθρωση και φωνολογία, δηλαδή στην καθαρότητα της ομιλίας, και όχι δυσκολίες στην σύνταξη, στην καθυστέρηση λόγου και συναφείς διαταραχές λόγου.

Δημιουργία – Μελέτη:

Στέλιος Μαντούδης  / Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής

Επιμέλεια:

Φωτεινή Μιχαηλίδου / Λογοθεραπεύτρια

Ο παιδίατρος

$form{3} $form{4}

(υπογραφή)